Plano de aula

Plano de Aula

A) Público Alvo:
Turma de alunos de primeiro ano do ensino infantil

B) Perfil da turma para qual a aula será preparada:
Criança em processo de alfabetização

C) Tema da aula:
Cores Primárias

D) Justificativa:

-Para que as crianças possam distinguir as cores primárias.
-Estimular a atenção das crianças e principalmente a das crianças surdas presente na sala de aula.
- Fazer com que a criança surda identifique as cores.

E) Conteúdo previsto/ objetivos da aula a ser planejada:

_ Reconhecer as cores primárias
_ Identificar as cores
_ Estimular a criança surda a identificar as cores através dos sentidos sensoriais

F) Procedimentos de ensino:
1º O interprete pedirá que as crianças surdas prestem à atenção nos coleguinhas, para depois fazer igual e identificar a cor.

2º As crianças sentaram em forma de círculo na sala de aula. 3º Colocar no meio da sala Três círculos feitos de cartolina nas cores primárias( vermelha ,azul e amarela)

4º Orientar as crianças a jogarem o dado para cima e em seguida procurar a cor correspondente ao número do dado. 5º Seguir com a atividade e todas as crianças devem participar da mesma.

G) Recursos de ensino:
Círculos de cartolina nas cores ; azul, vermelho e amarelo
Dado com números correspondente nas cores primárias
Lápis de cor

H) Avaliação:
Desenhos dirigidos envolvendo as cores trabalhadas.
As crianças devem pintar os desenhos.
Registrar todos os avanços da criança surda.

I) Recursos materiais:
Dado com número representando as cores primárias.

J) Recursos humanos:
Interprete, professor/aluno

K) Referências:
_ olhando a cor.web.simplesnet. PT/cores primarias htm
_ Lima, Adriana Flávia de Oliveira
2003 Pré-escola e alfabetização-
Uma proposta baseada em P. Freire e J. Piaget. J Ed; Petropólis, vozes
_ Sõw, Ana Maria Sales & WILLALBA Flaviano Ojeda. Autora