Plano de aula : QUebra cabeça

PLANO DE AULA
ANA PAULA RIBEIRO MOÇO
AYLLER NADER
LUIZA MASSARIOLI
PATRICIA SANTOS DE BARROS

VILA VELHA, ES
2014

PLANO DE AULA
Disciplina: Diversidade e Educação Inclusiva
Orientadora: Daniella Cortês Pereira Borges
Pedagogia
2º Período

VILA VELHA, ES
2014

TEMA: QUEBRA CABEÇAS
Turma : Pré escola - Alfabetização ( 05 anos )

Tempo : 1 hora e 40 minutos .
OBJETIVOS
Trabalhar formas geométricas;
 Identificar cores e formas;
Trabalhar raciocínio lógico;
Nomear as formas geométricas;
Trabalhar habilidade de recorte e colagem;
Trabalhar a linguagem oral, atenção, confiança e a criatividade; CONTEÚDO
Linguagem e escrita
Artes
Geometria , cores e formas
Identidade
Cooperação e sociabilidade
METODOLOGIA
Discutir com os alunos a criação do que é o quebra cabeça .
 Trabalhar no primeiro momento, o que as crianças conhecem a respeito do jogo quebra cabeça.
Questionar com os alunos quantos já brincaram de quebra cabeça;
 Conduzir os alunos a biblioteca e ler o conceito segundo o dicionário , do que é um quebra cabeça .

DEFINIÇÃO DE QUEBRA CABEÇAS SEGUNDO O
DICIONÁRIO:
“ Um jogo de peças em que o objetivo consiste em encaixá-la no lugar correto e no fim montar uma imagem ou algo parecido”.
 Distribuir o papel cartão já impresso com as partes do quebra cabeça, do tamanho da foto da criança.
Ajudar e orientar as crianças a colar a foto no papel cartão;

CORES

FIXAR NO QUADRO AS
FIGURAS GEOMETRICAS
SEPARADAS

 Ao término da colagem o aluno deve recortar as partes do quebra cabeça. Identificar com os alunos os objetos que possuem na sala de aula, escola em casa no cotidiano, as formas geométricas que reconhece.
Escrever as palavras em um papel cartão (Cenário) , e fixar na sala.
Pedir ao aluno que monte o seu próprio quebra cabeça ;
 O aluno deverá apresentar a figura que montou colada na folha de papel sulfite , com seu nome utilizando recorte de letras de revistas e jornais, e