Plano de Aula para o primeiro dia de Aula

Plano de Aula – Primeira Aula do Ano Letivo de 6º ao 9º ano

OBJETIVO:
De criar um espaço dinâmico e organizado, onde todos se conheçam e se respeitam.
De diagnosticar fragmentos positivos e negativos dos educandos quanto aos conhecimentos científicos e empíricos dos conteúdos abordados.

CONTEÚDO:
Apresentação da turma: iremos fazer duas filas, eu vou começo: todos tem que prestar atenção nas minhas expressões corporais, no meu modo de falar, enfim: em todo o meu jeito. Daí eu digo em voz alto meu nome: Professor Jesus Rocha e vou andando no meio da fila e um após o outro vai me seguindo e falando e fazendo da mesma forma que fiz(me imitando). E dai, um após o outro, fala seu nome e etc, etc. etc.
Segunda dinâmica: Quem é você? O que você quer? E o que te impede de obter o que você quer? (cada aluno ganhará um pedaço de papel e responderá essas três perguntas e irão colar em qualquer parte do seu corpo, depois voltamos para a fila polonesa para expor nossas respostas.
Apresentar meus métodos, minha forma e ação pedagógica, falar dos combinados...
Texto de Luiz Alves.
Roda de conversa sobre o texto:
...E aqui, explorar ao máximo a capacidade dos alunos de identificar as informações explicitas e implícitas no texto de Luiz Alves.
Dinamizar a forma como que a figura do aluno e a figura do professor são apresentadas no texto.
Paralelizar o sentido do texto com a disciplina que estamos estudando. O que tem haver? E o que a geografia estuda? E o que o texto nos remete enquanto instrumentos estudados pela geografia? E etc.
Ditar o texto para que os alunos registrem no caderno.
Relacionar implicações socioambiental do uso das tecnologias em diferentes contextos históricos geográficos e comparar processos de formação socioeconômico.

PROCEDIMENTOS/RECURSOS:
Seguir a rotina diária.
Texto de Luiz Alves impresso em papel cartão para fixar no quadro.
Levar para a sala pedaços de papel A4 cortados para que os alunos responda as questões da dinâmica 2.
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