Plano de aula individual

Plano de aula Individual
Nome do autor: Josélia de Oliveira Brazão

Título do projeto: A utilização do Tangram em sala de aula para o ensino da matemática Público-alvo: alunos do 4º ano

Diagnóstico das necessidades:
O eixo matemático espaço e forma ainda é um eixo pouco trabalhado em sala de aula, porém traz conteúdos e conceitos importantíssimos para a formação do raciocínio matemático, por isso há a necessidade de inserção desse eixo de maneira lúdica e atrativa para os alunos.

Tema(s) a abordar:
Bloco de Conteúdo: Espaço e forma
Conteúdo: Geometria/ Figuras planas

Objetivos do projeto: - Identificar nas peças do tangram as figuras geométricas planas; -Refletir sobre características geométricas de figuras planas; -Resolver problemas envolvendo as relações espaciais entre objetos; -Flexibilização para deficiência intelectual; - Reconhecer e respeitar as diferentes opiniões sobre o conteúdo; -Expor suas idéias e interagir com as hipóteses e conhecimentos do grupo; -Reconhecimento de atributos geométricos em figuras planas. - Localização e posição de figuras.

Tempo estimado (em horas): 4 aulas de 60 minutos ( 4horas)

Recursos necessários:

-Tangram completo (conforme o modelo abaixo) contendo: duas peças triangulares grandes, duas peças triangulares pequenas, uma forma triangular média, uma forma quadrada e uma forma de paralelogramo da mesma cor. Papel Cenário, tesoura, lápis,folhas de oficio A4.

Desenvolvimento do projeto: 1ª etapa
-Apresentar o Tangram no endereço http://www.projetos.unijui.edu.br/matematica/principal/fundamental/tangran/index.html e juntamente com toda a turma, produzir um jogo de tangram para cada aluno, deixar que as crianças explorem as peças livremente, montando as figuras que quiserem. 2ª etapa
-Em seguida dividir a classe em dois grupos (A e B) e explicar que eles farão um jogo, utilizando o Tangram, no qual uma equipe será a emissora e a outra, a