Plano de aula higiene esaúde

Plano de Aula higiene e saúde
Decisões saudáveis
Objetivo
- Compreender o que são atitudes saudáveis.

Conteúdos
- Higiene e saúde.

Anos
3º ao 5º.

Tempo estimado
Seis a oito aulas.

Material necessário
Textos ou vídeos sobre os benefícios da boa alimentação, dos hábitos de higiene e da prática de atividades físicas, cartolinas, revistas velhas para recorte, cola e tesoura.

Flexibilização
Para trabalhar com um aluno com deficiência física (com dificuldade na linguagem), amplie o conteúdo para desenvolver a autonomia e o bem-estar. Na 1ª etapa, estimule a participação do aluno nas discussões fazendo perguntas que exijam respostas objetivas ("sim" ou "não") e seja seu escriba durante o registro.
Na terceira etapa, se o aluno quiser fazer uma pergunta e sua linguagem não for compreensível, ele pode segurar um cartaz com a questão por escrito.

Desenvolvimento
1ª etapa
Peça que os alunos façam uma pesquisa para saber como está a saúde da turma. Organize uma tabela com hábitos saudáveis de alimentação e higiene que os alunos consideram importantes (comer verduras e frutas, dormir oito horas por dia, lavar as mãos depois de usar o banheiro etc.), solicitando sempre que eles justifiquem suas opiniões. As crianças devem assinalar na tabela quais atitudes eles adotam todos os dias, só de vez em quando ou raramente. Analise os resultados com os estudantes. Exemplo: se a pesquisa revelou que muitos dormem menos que o ideal, será que a turma sabe quais são as consequências disso? Destaque os hábitos saudáveis que mais apareceram na enquete. Esse procedimento permitirá que o grupo reconheça aqueles que já estão incorporados e aqueles que ainda precisam ser desenvolvidos.

2ª etapa
Faça a leitura de um ou mais textos que tratem de boa alimentação, hábitos de higiene e prática de atividades físicas. Registre no caderno as principais informações e peça que os alunos reflitam sobre a sua rotina. Depois, solicite que elaborem uma meta de