Plano de aula - Freinet

Plano de aula de acordo com Freinet

De acordo com Freinet, a criança deve criar e desenvolver suas atividades com prazer em realiza-la, é o interesse que a faz avançar nos conhecimentos. (A livre expressão). Sendo o papel do professor compreender que: quando a criança chega à escola, já interage com os sinais utilizados para escrever, ou pelo menos tentar compreende-los.
Pensando em um trabalho desenvolvido a partir das ideias de Freinet, devemos pensar:
-Na ação, início de tudo, observando os esquemas da criança;
-Na representação das atividades pela criança;
-Na interação. Atividades em grupo;
-Na organização, resultado das atividades;
-Nas dificuldades e problemas, forma de instigar a criança;
-Na integração das diferentes áreas do conhecimento.
Aula Passeio:
Desta forma desenvolver uma atividade em que envolve todo o grupo escolar partindo da gestão em cuidar da organização e todo o cuidado exigido para um passeio em um “sacolão de frutas e verduras”. Pensando na interação do grupo, organização e desenvolvimento da atividade, dificuldades e problemas, interação das diferentes áreas do conhecimento e por uma atividade que se enquadra e se adapte na idade e pensamento de cada criança.
Preparação: Planejam-se os aspectos sociais: tempo, transportes e alimentação;
A exploração do espaço: o tato experimental, o sentir, ver, observar, a expressão, a comunicação e o interesse em estar fora da sala de aula;
O texto livre: os nomes das frutas e verduras ou mesmo os desenhos e colagens que representa tudo o que viram, fixados em um mural da escola;
Imprensa Escolar: Criar um jornal sobre o passeio com parte de textos escritos livremente e com a correção feita coletivamente;
Pesquisas e vivências (correspondência/ troca de conhecimento) - Quem já foi? Como foi? O que mais gostou? O que comeu? A mamãe e a vovó já foram? Qual a localização do sacolão: Fica próximo de casa ou da escola? Vamos desenhar o mapa juntos?
Fichário de Consulta: Lista com os