Planejamento e educação

O PLANEJAMENTO EM EDUCAÇÃO: REVISANDO CONCEITOS PARA MUDAR CONCEPÇÕES E PRÁTICAS O ato de planejar é fundamental em todos os sentidos da vida, pois é um processo em que nos permite conhecer os sentidos e as orientações que devem ser norteadas para se reduzir os níveis de erros e incertezas. E o planejamento na educação não é diferente, pois ele tem como principal função garantir a conexão entre as atividades que o professor faz com seus alunos e as aprendizagens que pretende direcionar a eles. Diante dos níveis abordados no texto é importante reassaltar a diferença entre o Planejamento Curricular e o Planejamento de Ensino. Em que o Planejamento Curricular tem como objetivos: consiste em: ajudar aos membros da comunidade escolar a definir seus objetivos, obter maior efetividade no ensino, coordenar esforços para aperfeiçoar o processo ensino-aprendizagem e propiciar o estabelecimento de um clima estimulante para o desenvolvimento das tarefas educativas. Portanto, consiste em ser, segundo Sarubbi (1971, p. 34): Uma tarefa multidisciplinar que tem por objeto organização de um sistema de relações lógicas e psicológicas dentro de um ou vários campos de conhecimento, de tal modo que se favoreça ao máximo o processo ensino-aprendizagem. Entretanto, o Planejamento de Ensino, tem por objetivos: racionalizar as atividades educativas, assegurar um ensino efetivo e econômico, conduzir os alunos ao alcance dos objetivos e verificar a marcha do processo educativo. Sendo um Planejamento de, segundo Mattos (1968, p. 140):
Previsão inteligente e bem calculada de todas as etapas do trabalho escolar que envolvem as atividades docentes e discentes, de modo a tornar o ensino seguro, econômico e eficiente. O planejamento feito nos níveis mais baixos chama-se Planejamento Operacional. Seu enfoque são as atividades do momento e sua principal ocupação é a eficiência em vez da eficácia, ou seja, fazer as coisas corretamente ao invés de fazer as