Planejamento séries iniciais

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
GERENCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE DIONÍSIO CERQUEIRA
CURSO DE MAGISTÉRIO – Habilitação em Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental.
ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA CEDRENSE
HELENA CRISTINE PACHECO

UM OLHAR A SÉRIES INICIAIS

São José do Cedro – SC
2012

OBSERVAÇÃO DE SÉRIES INICIAIS

JUSTIFICATIVA

O ato de observar implica não invadir o espaço do outro sem direção, sem objetivo, mas com um “projeto” que oportunize continuidade e conhecimento. Então observação, registro, reflexão, avaliação e planejamento passam a constituir instrumentos metodológicos da inserção e intervenção na escola, “o ato de refletir é libertador porque instrumentaliza o educador no que ele tem de mais vital:o seu pensar.Educador algum é sujeito de sua prática se não tem apropriada a sua reflexão,e seu pensamento(Freire,1997,p.39).

OBJETIVO GERAL

Possibilitar a observação, diagnóstico, planejamento e futuras intervenções relacionadas à docência do magistério, realizada em turmas de Séries Inicias.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Conhecer a realidade estrutural, organizacional e decente da escola a realizar o projeto de estágio;
• Compreender o processo de ensino aprendizagem;
• Co-relacionar a teoria aprendida em sala de aula, a prática docente observada;
• Analisar a relação entre as práticas propostas e os modos de ser e viver das crianças a partir das observações;
• Observar a prática pedagógica em Séries Iniciais;
• Identificar os hábitos, as atitudes e o cotidiano dos professores, bem como o relacionamento com seus colegas, alunos, e com a comunidade escolar durante a observação;
• Reconhecer que a ação educativa deve ser planejada;

METODOLOGIA

CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

• Nome da escola;
• Endereço (Rua, número, bairro, cidade, telefone, email);
• Graus, cursos existentes (Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio);
• Cursos