Planejamento de Portugues

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ PROFESSOR ERASMO PILOTTO.
CURSO DE FORMAÇÃO DE DOCENTES DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.
PRÁTICA DE FORMAÇÃO
PLANO DE AÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CRÍTICA
PROFESSORA EM FORMAÇÃO: Miriã Regina Nehls
PROFESSORA ORIENTADORA: Veridiana A. B. Baptista
ESCOLA: Escola Municipal Professor Herley Mehl
DISCIPLINA: Português
TURMA: 4 ano C HORAS – AULA: 4 h/a ANO LETIVO: 2013
DATA: 8-10- 2013. HORÁRIO: 13:30 – 17:30

1 OBJETIVOS

1.1 Objetivo geral
Compreender corretamente os verbos, identificando as modificações sofridas nos diferentes tempos verbais e saber aplicar nas relações sociais
1.2 Objetivos específicos:

Relembrar o conceito de verbo como ação, estado ou fenômeno da natureza, através de uma brincadeira em grupo;
Compreender os três tempos verbais da língua portuguesa, discutindo o assunto em sala, resolvendo exercícios de fixação e com brincadeiras;
Respeitar o trabalho em grupo, identificando que cada um tem o seu jeito único e importante para o meio, através das atividades;
Identificar a importância de conjugar o verbo de maneira correta, para melhor entendimento e expressão oral e escrita;
Analisar tempos verbais e a sua função através das atividades.

2 PRÁTICA SOCIAL DO CONTEÚDO

2.1 Conteúdo:
Verbo (passado, presente e futuro)
2.2 Vivência do conteúdo
a) O que os alunos já sabem sobre o conteúdo que será ministrado?
Verbo – é uma palavra de ação; Existe vários tipos;
Verbo no pretérito – remete ao passado Verbo no presente - “algo que esta acontecendo no momento”.
Verbo no futuro- ‘’algo que ainda não aconteceu’’
Os verbos são flexionados dependendo do contexto que será empregado.

b) O que os alunos gostariam de saber a mais sobre o conteúdo?
A origem da palavra verbo?
Emprego especial do Verbo no Presente- pode ocorrer com valor de perfeito, indicando um processo já ocorrido no passado (presente histórico?
O Tempo Verbal no Presente