Planejamento de ensino religioso

OBJETIVOS | CONTEÚDOS | CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO | | | | 1. Refletir sobre a alteridade e orespeito às diferenças, reconhecendoo direito à liberdade de expressãoreligiosa do outro.2. Identificar as diferentes tradiçõesreligiosas, reconhecendo aimportância da religião na vida daspessoas.3. Conhecer os textos sagrados,percebendo-os como referenciais deensinamentos sobre a fé e a práticadas tradições religiosas. | Alteridade:- A valorização de si mesmo e dooutro.- As pessoas e suas diferentescrenças.- A diversidade das opçõesreligiosas.- Valores que aproximam aspessoas de diferentes religiões.Tradições Religiosas:- A religião no cotidiano.- A pluralidade religiosa em nossacomunidade.- A diversidade religiosa no Brasil.- O diálogo inter-religioso.Textos Sagrados:- O que são textos sagrados.- Textos sagrados orais e escritos,entre outros.- Mitos da criação do mundo e dohomem. | Verificar se o estudante:- Reconhece o outro, vivenciando orespeito às diferenças religiosasno convívio social.Verificar se o estudante:- Identifica a diversidade religiosa,demonstrando abertura ao diálogocom pessoas de outras crençasreligiosas.Verificar se o estudante:- Reconhece os textos sagrados,percebendo-os como referenciaisde ensinamentos de fé e deprática das tradições religiosas. | | | |

OBJETIVOS | CONTEÚDOS | CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO | | | | 4. Conhecer as principaisespiritualidades de algumas tradições religiosas, identificando-as como métodos e práticas de relação com o sagrado.5. Identificar ritos e rituais,reconhecendo a importância do seu significado cultural.6. Identificar espaços sagrados,analisando a sua função. | Espiritualidades:- As práticas religiosas no cotidiano das pessoas.- Espiritualidades das tradições religiosas.Ritos e Rituais:- O significado dos ritos das tradições religiosas.- Rituais de passagem, celebrativos e litúrgicos.Espaços Sagrados:- Espaços sagrados da comunidade.- Lugares de peregrinação do Brasil e do mundo. | Verificar se o estudante:-