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A TRANSFORMAÇÃO DA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA NO BRASIL

1. O Contexto da Educação Básica no Brasil Nas últimas décadas, o Brasil fez importantes avanços na educação básica, sendo o mais importante deles a universalização do acesso. Entretanto, imensos desafios ainda permanecem para a sociedade no tocante à educação das crianças. Entre eles, o maior desafio é, sem sombra de dúvida, a melhoria da qualidade da educação básica pública (do 1º ao 9º ano e Ensino Médio). Em pleno século 21, oferecemos um dos piores sistemas de ensino do mundo às crianças: • Apenas 11% dos alunos do 3º ano do Ensino Médio sabem o conteúdo esperado de
Matemática, e 28,9%, o de Língua Portuguesa (Todos pela Educação/SAEB/09).
• Pontuamos, dentre os 65 países que participaram do PISA 2009, entre os piores países do mundo quando se trata de educação básica: 57º em Matemática, 53º em
Leitura e 53º em Ciências. (PISA − Programa Internacional de Avaliação de
Estudantes - 2009).
• 49,8% dos jovens brasileiros de 19 anos não conseguiram concluir o Ensino Médio
(Todos Pela Educação/PNAD/IBGE 09). Dos que conseguem concluir, cerca de 10% apresentam um desempenho considerado adequado ao término da sua série.
• 36,6% dos jovens de 16 anos não terminaram o ensino fundamental (até o 9º ano).
(PNAD-2009).
• Apenas 14,4% dos nossos jovens de 18 a 24 anos frequentam o ensino superior
(PNAD-2009).
• 74% da população brasileira não conseguem entender um texto simples (INAF,
Indicador de Analfabetismo Funcional - Instituto Paulo Montenegro). Os números são estarrecedores e levam à inquestionável conclusão de que, há gerações, estamos afastando da sociedade dezenas de milhões de crianças e jovens brasileiros. A educação de baixa qualidade é tida como a principal causa do alto grau de violência, baixo
Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) e já reflete na estrutural falta de profissionais qualificados necessários para podermos