pim III

Universidade Paulista
Projeto Integrado Multidisciplinar
Cursos Superiores de Tecnologia

Estudo sobre a Adoção de Computadores Pedagógicos no Brasil

Boa vista
2015

Universidade Paulista
Projeto Integrado Multidisciplinar
Cursos Superiores de Tecnologia

Estudo sobre a Adoção de Computadores Pedagógicos no Brasil

NOME : Leandro de Melo

Matricula : RR1410539

Curso: Gestão de Tecnologia da Informação

Boa Vista
2015

RESUMO

O uso de computadores pedagógicos no Brasil, cujo histórico remonta a metade do século XX, tem se aprimorado e contemplado as mais diversas áreas. Entretanto, os brasileiros ainda são excluídos da era digital. O quadro tem se revertido, mediante diversas ações do governo, cujos impactos podem se estabelecer de forma direta ou indireta sobre o processo a partir de políticas de inclusão digital. Neste cenário, também presencia-se a expansão da modalidade de Ensino a
Distância (EAD), cujo funcionamento está vinculado ao credenciamento concedido pelo Ministério da Educação. Esta modalidade de ensino apresenta-se como uma possibilidade para resolver duas questões: a inclusão digital e a ampliação de acesso às vagas nos mais diversos níveis de ensino e, em especial para o Ensino Superior.

Palavras-chave: Informática. Educação. Tecnologia da Informação. Computadores Pedagógicos.

ABSTRACT

The use of pedagogical computers in Brazil, whose history dates back to mid-twentieth century, has been improved and covered several areas. However, Brazilians are still excluded from the digital age. This place has been reversed by several actions of the government, whose impacts can be established directly or indirectly on the process from digital inclusion policies. In this situation, has also witnessed the expansion of Distance Education, whose operation is linked to the accreditation granted by the Ministry of Education. This type of education is