Piaget

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Aline Grace de Lima Raphaela Letícia de Oliveira Lima

Testes Piagetianos

Curitiba 2013

Teoria de Jean Piaget As teorias de Jean Piaget (1896-1980), que é a referência deste nosso trabalho, compreender o desenvolvimento do ser humano. Para Piaget o pensamento é a base que se concentra a aprendizagem. A inteligência é um fenômeno biológico, condicionado pela base neurônica do cérebro e do corpo inteiro, e sujeito ao processo de maturação do organismo. (Inteligência é a capacidade cognitiva de aprender algo). A criança não é menos inteligente do que um adolescente, mas simplesmente exibe uma visão um pouco diferente do mundo porque as estruturas cognitivas não estão desenvolvidas como as do adolescente.
Piaget verificou que o desenvolvimento do pensamento e da linguagem da criança se realiza através de períodos ou fases bem definidas, sendo:
° 1º período: Sensório motor (0 a 2 anos)
° 2° período: Pré-operatório (2 a 7 anos)
° 3° período: Operações concretas (7 a 12 anos)
° 4° período: Operações formais (após aos 12 anos)
A seqüência dos estágios é a mesma no desenvolvimento de todas as crianças. As idades em que se dá a mudança de um estágio para o outro poderão variar.
0 a 2anos
Fase do recém nascido e do lactante, é a fase em que predomina o desenvolvimento das percepções e dos movimentos.
2 a 7anos
Corresponde ao período pré- escolar considerando a idade áurea da vida, pois é nesse período que o organismo se torna estruturalmente capacitado para o exercício de atividades psicológicas mas complexas, como o uso de linguagens articuladas.
7 a 12anos
É a fase escolar, nesta fase da vida, o crescimento físico é mais lento do que em fases anteriores, as diferenças resultantes do fator sexo começam a se acentuar