pesquisa

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE ALAGOAS
Curso Superior de Licenciatura em Biologia a Distância

Projeto de Pesquisa
Reflexo do ensino EAD nos alunos, professores, tutores e coordenadores do curso de Biologia do Polo UAB Maragogi-AL

Iran Silvestre dos Santos

Maragogi-AL
2014

Iran Silvestre dos Santos

Projeto de Pesquisa
Reflexo do ensino EAD nos alunos, professores, tutores e coordenadores do curso de Biologia do Polo UAB Maragogi-AL

Maragogi – AL
2014

SUMÁRIO

I - Justificativa
04
II - Caracterização/delimitação do problema
05
III - Objetivo Geral
06
IV - Objetivos Específicos
06
V - Fundamentação Teórica
07
VI - Procedimentos Metodológicos
08
VII – Cronograma
09
VIII - Referências
10

I- JUSTIFICATIVA

Apesar da modalidade de ensino a distância ser bastante antiga, a maioria dos alunos que ingressam nesse sistema de ensino, tem uma consepção totalmente diferente, isso devido a propagação da informação que a modalidade de ensino a distância é facil de cursar, porem quando so mesmo se defrontam com a realiadade deste estudo, mudam totalmente essa consepção e descobrem que é um modelo que busca fazer com que os alunos sejam formuladores do seu próprio conhecimento de forma autonoma.
Diante desta situação faz necessário uma pesquisa de campo na buscar informações que demontrem a forma de reflexos que a educação a distância ocasionam nos alunos durante o período de estudos.
Com o avanço da tecnologia essa modalidade cresce em um patamar significativo, e o resultado dessa pesquisa traz informação que contribuam para melhorar a formação dos futuros docentes na área de ciências biológicas.

II - Caracterização/delimitação do problema