pesquisa e pratica profissional materias de datico

A criança ao manusear um objeto, mesmoque este não tenha a referência social de ser um brinquedo experimenta,reinventa,compara e cria situações simbolicas,conferindo outros significados a ele, assim sua imaginação desenvolve e ela participa cada vez mais do mundo que a cerca.
O brinquedo educativotrata dos tempos do renascimento, mais mais ganhou força com a expansãoda educação infantil,especialmente no século xx, tambem designada como evolutivo, criativo ou inteligente, o brinquedose auto define como agente de transmossão de conhecimentos e habilidades que antes do seu surgimento não eram vinculadas as crianças,simbolizando uma intervenção deliberada no lazeer infantil,objetivando oferecer conteudo pedagógico ao intretenimento da criança.
Entendido como um recurso que ensina, desenvolve e educa,o brinquedo o brinquedo educativo materializou-seem alguns objetos como o jogo de quebra cabeça destinados a ensinar cores já o tabuleiro exigem compreensão de operações matemáticas e os brinquedos de encaixe trabalão noções de sequencias tamanhos e formas, alem de outras cuja função voltada para o desenvolvimentoe o aprendizado infantil.
As vezes podem se perguntar o que é e o que não é brinquedo pedagógico? será que o brinquedo pedagógico é só ensinar cores numeros e letras?
Todo brinquedo pode ser educativo, depedendo das circunstancias, mais nem todo o brinquedopode ser pedagógico; Assim o mais educativo dos brinquedos pode deixar de ser pedagógico em determinadas situações,pois o valor do brinquedo esta diretamente relacionado com o que se consegue provocar na criança.
Portanto só podemos falar de diferença entra brinquedo educativo e pedagógico quando relacionamos as diferenças de atitudes da criança em relaçãoao brinquedo ;A pesquisa do brinquedo esta em sua capacidade de instigar a imaginação da criança.
Na elaboração de um material de dáticosão inumeras as finalidades nelas desenvolvidas como: - Proporcionar um espaço onde a criança possa