Pedagogia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP
POLO DE APOIO PRESENCIAL GUIACURU
CURSO PEDAGOGIA/LETRAS
DISCIPLINA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

CLEONICE LINO RA 380672
GRAZIELLE CASTELLO RA 370991
JOSILENE CRISTINA B. MALAQUIAS RA 36350
MARIA JOSÉ DA SILVA RA 380853
WANDERLÉIA MOREIRA VIEIRA RA 376346

RELATORIO FINAL TEÓRICOS CLÁSSICOS DE
LIBRAS

TUTOR A DISTÂNCIA
Profª. Dra.Lilian Cristine Ribeiro Nascimento
Professora Presencial: Vanessa da Silva e Silva

CAMPO GRANDE-MS
NOVEMBRO 2012

Sumário

1- Introdução

1.1- A Surdez ao longo da História

1.2- O que é a Surdez no Aspecto Médico, Educacional e Social

2- Cultura dos Surdos – Deficiência Auditiva

2.1 - Progressos na Cultura Surda

2.2 - Línguas Naturais versus Língua Materna

Introdução

Este trabalho tem por finalidade mostrar algumas das diversas dificuldades que o deficiente auditivo encontra no seu dia a dia, e falando também de inclusão de alunos surdos em escolas regulares que foi, é, e será sabe-se até quando um desafio para os professores.

Surdez ao Longo da História

Imagina-se que existem surdos desde o começo da humanidade, e com eles surgiu à língua dos sinais, que nasceu da necessidade de comunicação dessas pessoas. O tratamento oferecido a pessoas surdas esteve diretamente relacionado aos fatos que marcaram a história da humanidade, bem como os valores e crenças mantidas pela comunidade. Através dos estudos destes fatos, pode-se perceber que a pessoa surda nem sempre foi respeitada por sua diferença, vista como uma ''anormalidade'' dentro de uma sociedade majoritariamente ouvinte.

Na Antiguidade, os deficientes eram considerados inválidos e eram sacrificados. Aristóteles acreditava que o pensamento era desenvolvido através da linguagem, e a linguagem com a fala. Assim o surdo não pensava e