Pedagogia

Faculdade de filosofia

O trabalho do professor e da escola para piaget e vygotsky

Estância turistica de ourinhos 2012

As Contribuições de Vygotsky no trabalho pedagógico do Professor

INTRODUÇÃO Com o propósito de destacar as abordagens teóricas desenvolvidas no contexto da Educação Especial acerca do desenvolvimento do sujeito e da aprendizagem, elegemos como referencial teórico a abordagem histórico – cultural, que se apóia nas reflexões de Lev Semionovich Vygotsky (1896 -
1934).
Destacamos a importância desta perspectiva, na medida que possibilita uma nova forma de ver o homem, as deficiências, as relações entre homem e natureza; inaugurando conceitos como: mediação, deficiência primária e secundária e principalmente seu olhar sobre o fenômeno da deficiência, apontando que mesmo em condições biológicas limitadas, existem possibilidades de desenvolvimento e aprendizagem.
Vygostky vê possibilidades infindáveis no desenvolvimento da aprendizagem de pessoas com deficiência ao apontar a necessidade de se valorizar as potencialidades, os processos compensatórios desencadeados pela deficiência; enfatizando a capacidade em detrimento ao déficit.
Não há dúvidas que tais proposições beneficia não somente as pessoas que apresentam algum tipo de deficiência, mas a todos, uma vez que inaugura um novo olhar sobre as deficiências que contribuiu para a transformação de concepções cristalizadas.
Neste sentido, vale ressaltar a argumentação do autor acerca das leis do desenvolvimento, indicando a partir de seus estudos que tais leis são iguais para todas as crianças; ressaltando no entanto, que a criança com deficiência em seu desenvolvimento requer caminhos alternativos e recursos especiais.
Sem dúvida as ideias de Vygotsky continuam atuais e influenciando