Pedagogia

LIVRO DIDÁTICA
CAPÍTULO 8: A AULA COMO FORMA DE ORGANIZAÇÃO DO ENSINO

1. Quais as características gerais de uma aula?
Resposta: A aula é toda situação didática na qual se põem objetivos, conhecimentos, problemas, desafios, com fins instrutivos e formativos, que incitam as crianças e jovens a aprender.
2. Por que se prefere chamar de aula um conjunto de aulas e não uma aula isolada?
Resposta: Porque os resultados do processo de ensino não são obtidos instantaneamente, e sim pelo trabalho contínuo do professor estruturado no plano de ensino e nos planos de aula.
3. Qual melhor a estrutura didática para ministrar uma boa aula?
Resposta: A estruturação da aula deve ser indicada por etapas, planejamentos e organizadas para favorecer o ensino e aprendizagem. Portanto, é importante no planejamento da aula que este processo seja criativo e flexível por parte do professor.
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4. Qual a melhor definição de aula, levando em conta as exigências que as aulas devem cumprir no processo de ensino?
Resposta: A aula é a forma didática básica de organização do processo de ensino. Cada aula é uma situação didática especifica, na qual objetivos e conteúdos se combinam com métodos e formas didática, visando fundamentalmente proporcionar a assimilação ativa de conhecimentos e habilidades pelos alunos.
5. Quais exigências as aulas devem cumprir?

1. Ampliação do nível cultural e científico dos alunos, assegurando profundidade e solidez aos conhecimentos assimilados.

2. Seleção e organização das atividades dos alunos que possibilitem desenvolver sua independência de pensamento, a criatividade e o gosto pelo estudo.

3. Empenho permanente na formação dos métodos e hábitos de estudo.
4. Formação de habilidades e hálitos, atitudes e convicções, que permitam a aplicação de conhecimentos na solução de problemas em situações da vida prática. 5. Desenvolvimento das possibilidades de aproveitamento escolar de todos os alunos, diferenciando e individualizando o ensino