pedagogia

Daiane Tainá

AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS QUE NÃO OBTIVERAM ÊXITO NA APROPRIAÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA.

- PIAUÍ
2010.
Daiane Tainá

As Dificuldades de Aprendizagem no Processo de Alfabetização de Crianças que não Obtiveram êxito na Apropriação da Leitura e da Escrita.

Trabalho referente a disciplina prática e pesquisa educacional do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, ministrada pela professora Conceição.

LUZILÂNDIA - PIAUÍ
2010.

“Ler não é caminhar e nem voar sobre as palavras. Ler é reescrever o que estamos lendo, é perceber a conexão entre o texto e o contexto e como vincula com o meu contexto” (Paulo Freire)

SUMÁRIO
Justificativa

JUSTIFICATIVA

A escolha do tema é devido à preocupação e ao interesse perante o número cada vez maior de crianças com dificuldade de aprendizagem no processo de alfabetização. Um dos conhecimentos escolares mais importantes é a escrita e a leitura. Para aprender qualquer outra área do conhecimento é preciso se apropriar do sistema da escrita. Essa aprendizagem, no entanto, vai além disso, faz parte da cidadania, aprender ler e escrever faz parte de uma dimensão formadora que possibilita ao estudante, de qualquer idade, se expressar e se comunicar.
Deve-se diagnosticar minunciosamente onde se dar essas dificuldades que ocorrem no processo de ensino-aprendizagem visualizando problemas que futuramente desabrocharão em forma de deficiência que poderão acarretar sobre uma criança que poderá ter a vida escolar totalmente fracassada. Todavia os mesmos com o passar do tempo, se não observado se agravarão e aumentarão as possibilidades de não virem a ser superados, percebe-se que grande parte das crianças que são portadoras de tais dificuldades não sejam iguais, portanto se não é o professor a origem do problema cabe a ele detectar e criar