pedagogia

INTRODUO A Pedagogia um tema muito rico, e por ser muito extenso requer muito estudo e pesquisa. Depende no s das geraes passadas, dos desbravadores deste campo, mas tambm das novas geraes de profissionais ousarem e produzirem trabalhos e pesquisas com qualidades cientifica para dar continuidade ao trabalho j comeado. No decorrer do tempo, a pedagogia, com seus objetivos e currculo pertinentes progredia, sempre direcionadas eficincia e eficcia do ensino, tomando por fim forma de curso. Desse modo levando-se em considerao os aportes tericos aqui descritos, podemos afirmar que a pedagogia deixou de ser apenas mais uma disciplina da rea de educao, entrou no mercado de maneira mais ampla, suprindo as necessidades da sociedade. Ao longo da histria educacional brasileira, o pedagogo apresenta-se como um profissional mencionado nas leis de diretrizes e base da educao nacional, ora como especialista, ora como generalista. CONCLUSO O Pedagogo deve ser o articulador na escola de estratgias de trabalho que ultrapassem as dimenses de contedos, ampliando a compreenso do panorama social e poltico que configura a natureza do trabalho, do conhecimento, da finalidade da vida profissional, das necessidades pessoais e das demandas da coletividade. imperativo que as suas aes e as dos demais profissionais da educao estejam comprometidos com... uma escola que, acima de tudo, concorra para a apropriao de valores de cidadania e o desenvolvimento de comportamentos compatveis com a colaborao recproca entre os homens, para alm das leis naturais de mercado (PARO. 1999. P 116). Trata-se de potencializar um crescente reposicionamento frente aos apelos do iderio neoliberal que so antagnicos natureza de uma sociedade mais democrtica, mais dialgica, voltada, portanto, para outro perfil de formao humana. Ser pedagogo no apenas ser professora, mestre, tia, coordenadora, supervisora, orientadora, Dona de escola. muito