Pedagogia

TEORIAS DA EDUCAO SAVIANI,Dermeval, Escola e democracia. TEORIAS NO CRTICAS Educao como instrumento de equalizao social, superao da marginalidade. Sociedade concebida como harmoniosa. A marginalidade um fenmeno acidental que afeta individualmente um nmero maior ou menor de membros da sociedade. Pedagogia Tradicional marginalizado quem no esclarecido O papel da escola difundir a instruo, transmitir conhecimentos e sistematiz-los A escola se organiza centrando-se no professor bem preparado. Pedagogia Nova Marginalizado no o ignorante mas o rejeitado. So os anormais, desajustados, desadaptados. No algo em si negativo, simplesmente uma diferena. Estudo de cs. anormais. Pretendeu-se generalizar procedimentos pedaggicos Biopsicologizao da sociedade, educao e escola Os homens so essencialmente diferentes Educao como instrumento de correo da marginalidade, ajustando e adaptando o indivduo sociedade, incutindo o sentimento de aceitao dos demais pelos demais Psicologia da Aprendizagem I - Prof Karen Eidelwein Aprender a aprender Agrupar os alunos por reas de interesse Professor como estimulador e orientador da aprendizagem cuja iniciativa principal caberia aos prprios alunos Ambiente estimulante, trabalhos em pequenos grupos, materiais didticos ricos Conseqncias afrouxamento da disciplina despreocupao com a transmisso de conhecimentos acabou por rebaixar o nvel do ensino para as camadas populares e aprimorou a qualidade do destinado s elites Freinet, Paulo Freire, dentre outros. Pedagogia Tecnicista Reordenao do processo educativo buscando torn-lo objetivo e operacional Planejar a educao a partir de uma organizao racional capaz de minimizar as interferncias subjetivas que pudessem ameaar sua eficincia Propostas pedaggicas enfoque sistmico, microensino, tele-ensino, instruo programada, mquinas de ensinar Parcelamento do trabalho pedaggico atravs da introduo de tcnicas dos mais diferentes matizes Elemento principal organizao racional dos meios, ocupando professor e