pedagogia

Páginas: 35 (8671 palavras) Publicado: 1 de outubro de 2014



SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE

ALINE ANDRIELLE ALMEIDA DE SOUZA SANTOS














ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar

RELATÓRIO FINAL


















Caiapônia-GO
2014

ALINE ANDRIELLE ALMEIDA DE SOUZA SANTOS























ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I –Gestão Escolar








Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre.
Orientador: prof. Melina Klaus
Tutor eletrônico: Angelina Aparecida Dorth Cavalheiro Romero
Tutor de sala: Marilana Arlinda Marques





Caiapônia-GO
2014

sumário


1INTRODUÇÃO........................................................................................04

2 OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO.........................................................05

3 ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA...........................................09

4 RELATÓRIO DE ESTÁGIO...................................................................17

5ROTINA...................................................................................................24

6 REFERENCIAL TEÓRICO....................................................................25

7 PROPOSTA DE INTERVENÇÃO...........................................................26

8 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇOEDUCATIVO..............................................................................................30

9 RELATO DE ESTÁGIO..........................................................................33

10 MOSTRA DE ESTÁGIO........................................................................34

11 CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................35

12REFERÊNCIAS.....................................................................................36


1 INTRODUÇÃO

O presente relatório tem como finalidade transmitir os conhecimentos adquiridos durante a realização de Estágio Supervisionado em Gestão Escolar na Escola Municipal Maria Cândida de Jesus onde foram realizadas atividades de observação e participação da rotina escolar. Sendo o estágio um momento defundamental importância no processo de formação do futuro pedagogo porque é a oportunidade do estudante poder perceber as diferenças e exercitar sua adaptação ao mercado de trabalho. Segundo Passarini:
O Estágio Supervisionado é o primeiro contato que o futuro pedagogo terá com o seu futuro campo de atuação. Por meio da observação da participação e da regência, o licenciado poderá construir futurasações pedagógicas( Passarini, 2007).
A experiência do estágio é essencial para a formação integral do aluno, considerando que cada vez mais são requisitados profissionais com habilidades e bem preparados. O estágio de observação é o primeiro contato que o aluno- pedagogo tem com o seu futuro campo de atuação sendo um espaço privilegiado de questionamentos e investigação, sendo a base que nósfuturos pedagogos precisamos para conviver com a realidade escolar pois Segundo Januário:
É durante o estágio que o futuro pedagogo passa a enxergar a educação com outro olhar, procurando entender a realidade da escola e o comportamento dos alunos, dos professores e dos profissionais que a compõem.( Januário, 2008.)
Por meio deste estágio tive o privilégio de observar como nós futuros pedagogosdevemos ter uma formação adequada para lidar com situações diversas, para nos, tornarmos profissionais de qualidade. O estágio como experiência foi uma oportunidade de aprofundar os conhecimentos e a capacidade criativa na resolução, dos impasses encontrados durante esse período. Portanto o estágio é muito importante para compreender as diversas situações em que irei me deparar em minha futura...
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