Pedagogia

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO

TÍTULO DO ARTIGO CIENTÍFICO

por

RAFAELLA MANSO DA SILVA

RIO DE JANEIRO
2014
RAFAELLA MANSO DA SILVA

TÍTULO DO ARTIGO CIENTÍFICO

Trabalho apresentado como exigência da disciplina Pesquisa I, do Curso de Pedagogia, à Profª. Maria de Lourdes de M. Pinto, como elemento de avaliação.

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO
RIO DE JANEIRO

A EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI FRENTE A PRECONCEITOS REMANESCENTES RAFAELLA MANSO DA SILVA Graduando em Pedagogia/ ISERJ
RESUMO
O trabalho trata do posicionamento possível ao pedagogo frente às diferentes culturas, concepções da realidade, e modos de obtenção de informação. São frisados os pensamentos perpetuados desde a Grécia Antiga até o século XXI sobre aqueles que têm ou não direito ao estudo, em relação a sua situação social. Fala-se ainda das modificações de sentido do saber em conseqüência do advento das tecnologias da comunicação. Os principais autores estudados são Paulo Freire, S. Squirra, Jeanne Marie Gagnebin e Carlos Rodrigues Brandão. A metodologia empregada foi à bibliográfica. Os resultados alcançados foram maneiras de superar os desafios impostos pela diversidade e diferenças através da adequação do conteúdo em função da realidade de quem estuda, e foi demonstrado que apesar de tudo, ainda persiste um preconceito em relação ao trabalhador, mas que este pode ser superado.

Palavras-Chave: Diversidade, Tecnologia da Comunicação, Informação, Conhecimento.

ABSTRACT
The work deals with the possible positioning the teacher against the different cultures, conceptions of reality and ways of obtaining information. Perpetuated the thoughts are beaded from ancient Greece to the twenty-first century about those who have no right to study or, in relation to their social situation. There is talk of further modifications of the sense of wonder as a result of the advent of