Pedagogia

CONSCIÊNCIA HUMANA E FILOSÓFICA

Adriana Nascimento dos Santos
Ângela Ediliane Figueiro Moreira
Carla Noll Cruz
Daiane dos Santos Chaves Dutra
Simone da Silva e Silva
Prof. ª Nathalie Schneider
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Pedagogia (PED 1010) – Prática Módulo 1
13/06/14

RESUMO

O ser humano desde sempre busca definir a palavra consciência, que é a capacidade mental que permite-nos o saber, de alguma forma. Esta busca resultou em diferentes abordagens sobre a consciência humana, como por exemplo, a psicologia que acredita que a consciência é um conjunto de fenômenos e dados psíquicos verbalizados reflexamente. Já a sociologia retrata que a consciência é conformidade de idéias, que caracteriza os membros de um grupo social. Contudo, a consciência filosófica busca a compreensão dos fatos em sua totalidade, englobando tanto a perspectiva social, como a psíquica e as demais ciências passíveis de aplicação. Através do desenvolvimento da consciência humana, sob perspectiva filosófica, foi possível compreender a formação da consciência humana e seus diferentes tipos, utilizando abordagens diversificadas, destacando-se: a consciência mítica e religiosa, marcadas pela falta de criticidade, tendo por base a fé no sobrenatural. Em contrapartida, as consciências racional e crítica, buscam a compreensão da realidade por meio de princípios racionais, como também através da lógica e critérios intelectuais. Para tanto, foram estabelecidos critérios metodológicos de pesquisa, optando-se por multiplicidade de autores e fontes concretas para o desenvolvimento do mesmo. Pode-se então afirmar, que o homem ao longo do tempo, busca incansavelmente a capacidade de compreender a realidade na qual se encontra, permitindo-se transitar livremente pelos níveis de consciência que lhe são dispostos.