pedagogia

Conforme a leitura das musicas e da charge anterior podemos chegar a uma conclusão que deficiencias são aquelas exteriorizações notáveis – aos olhos, aosouvidos, ao tato, ao olfato, ao raciocínio – por seu afastamento do que se considera normal: algo que falta, algo que não foi bem feito, incompleto, algoque foi alterado em virtude de intervenção, violenta ou não.
De algum tempo, a esta parte, vem a sociedade buscando medidas para assegurar aos portadores de deficiência igualdade de direitos no que se refere ao emprego, ao transporte, à educação, à inserção social.
Dos próprios interessados partem manifestações em busca dessa igualdade e de repúdio à discriminação que sofrem no seio da própria família e da sociedade. Nada mais justo e oportuno. Temos que ter o objetivo de compartilhar com outros portadores de necessidades especiais momentos de reflexão e de questionamento, e possibilitar aos não portadores de deficiências físicas e/ou mentais a indagação a respeito do tipo de sociedade que estamos construindo.
Devemos entrar na fase da ação e da cobrança efetiva. E esta não deve ser realizada apenas pelos interessados diretamente, mas por toda a comunidade, pois uma cidade que atenda às mínimas condições de acessibilidade estará facilitando a vida não só de todos os deficientes físicos, mas também de gestantes, obesos, idosos, mães, e outros.
É direito e obrigação do Estado garantir acesso à educação. Não é possível que uma escola, mesmo hoje com a existência de diferentes tecnologias voltadas para a autonomia de alunos com necessidades educacionais especiais e com tanto debate sobre a Educação Inclusiva, possa negar acesso a um aluno por ele trazer consigo a exigência de uma adequação da escola às suas necessidades especiais.
Dentro das limitações e dos ajustes que cada um dos portadores de necessidades especiais realiza para operacionalizar seu dia a dia, ele vive ou deveria viver como todo ser humano, enfrentando seus problemas, desfrutando de suas