pedagogia

DIDÁTICA – 100h

UNIDADE 1

EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM

 Questões obrigatórias para o dossiê

1. Construa um quadro demonstrativo das várias concepções que o texto apresenta, apresentando suas principais características.

Concepções
Principais características
Educação
A educação, considerando a realidade do oprimido, pode se tornar agente importante nos processos de libertação do indivíduo e da sociedade; uma educação que arraste consigo procedimentos que incentivem a participação como um meio para a busca da cidadania, compreendida em suas dimensões crítica e ativa.
A educação é um fenômeno social, e cada sociedade precisa cuidar da formação dos indivíduos, preparando-os para a participação ativa em função de necessidades econômicas, sociais e políticas da coletividade, ou seja, a base material de cada sociedade exigirá uma formação específica para os indivíduos, que atendam as necessidades da mesma.
Ensino
Não se pode encarar a educação a não ser como um ―quefazer humano. ―Quefazer, portanto, ocorre no tempo e no espaço, entre os homens, uns com os outros. Disso resulta a consideração acerca da educação como um fenômeno humano nos envia a uma análise, ainda que sumária, do homem.
Ensinar é gravar idéias na cabeça do aluno. Deste conceito etimológico, surgiu o conceito tradicional de ensino: ―ensinar é transmitir conhecimentos‖, no qual o professor fala aquilo que sabe e espera que o aluno saiba reproduzir o que ele disse.
Aprendizagem
Devemos compreender que a aprendizagem não é apenas um processo de aquisição de conhecimentos, conteúdos ou informações. As informações recebidas no dia a dia precisam ser processadas e relacionadas com os conhecimentos anteriores, a fim de se tornem significativas à vida das pessoas, ou seja, o indivíduo não inicia sua aprendizagem na escola, mas, sim, na vida em sociedade.
Quando falamos em aprendizagem, não estamos falando apenas daquela adquirida na escola, porque sabemos