Pedagogia

Pedagogia –4º semestre
Inicialmente Ensino Tradicional Avaliação Aluno na figura classificatória passiva Proposta de mudança Educacional em 1932 ESCOLA NOVA Representantes do movimento Surge uma nova visão Escola No vista: educacional retratada no Anísio Teixeira Manifesto dos Pioneiros da Lourenço Filho Educação Fernando de Azevedo Década de 80 Democratização do Ensino 1988 Promulgação 1990 Estatuto da Criança e do da Constituição Adolescente Federal Relatório da Unesco coordenado por Jacques Delors 1989 Promulgação da Quatro pilares para uma educação de Constituição qualidade: Estadual - aprender a conhecer; - aprender a fazer; - aprender a conviver; - - aprender a ser.
LDBEN 9394/96: Atualiza a Educação Brasileira e confirma suas mudanças Educação Básica ganha o caráter obrigatório e em três modalidades Educação Infantil: crianças de 0 a 5 Desde 1996, no Brasil, corresponde Ensino ao ensino médio (antigamente anos de idade chamado de segundo grau) a etapa Fundamental do sistema de ensino equivalente à última fase da educação básica, cuja finalidade é o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental bem como a formação Duração mínima do cidadão para a vida social e para Creche de 9 anos o mercado de trabalho, oferecendo o Pré- de 0 a Caráter conhecimento básico necessário Escola3 anos obrigatório para para o estudante ingressar no ensino de 4 a de todos os alunos superior. 5 anos idade de 6 a 14 anos de idade O Ensino Fundamental de nove anos tem como objetivo principal, nos textos legais, uma nova abordagem pedagógica que considere o aluno em seu processo de desenvolvimento, ganhando novas possiblidades de um trabalho que integre diversas disciplinas; valorizando os saberes que ocorrem nos primeiros anos que tem como objetivo a alfabetização dos alunos como forma de garantir a aprendizagem das competências leitora e escritora que garantirão as outras atividades e o desenvolvimento da clientela em sua integralidade e preparando-a para o