pedagogia

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS
CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO
ÁREA DE METODOLOGIA DE ENSINO

ROSANA TÚBERO

Evasão de alunos negros no ensino médio – olhares de professores, gestores e estudantes

São Carlos
2008

ROSANA TÚBERO

Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em
Educação da Universidade Federal de São Carlos, como parte dos requisitos exigidos para obtenção do grau de Doutor em
Educação, área de concentração: Metodologia de Ensino.

Orientadora: Profª Drª Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva

São Carlos
2008

Membros da Banca Examinadora:
Profª Dra. Elenice Maria Cammarosano Onofre – UFSCar
Profª Dra. Eliete Aparecida de Godoy – Secretaria Municipal de Educação de Amparo/
Universidade São Francisco
Profª Dra. Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva – UFSCar
Profª Dra. Regina Maria Simões Puccinelli Tancredi – UFSCar
Profª Dra. Sonia Stella Araújo-Olivera – Universidad Autônoma del Estado de Morelos
(UAEM)

Pesquisa realizada no quadro: do Grupo de Pesquisas Práticas Sociais e Processos Educativos; da Linha de Pesquisas Práticas Sociais e Processos Educativos; do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros, linha de pesquisa Relações Étnico-Raciais e Educação

Agradecimentos
Em primeiro lugar e de modo muito especial, à Profª Dra. Petronilha Beatriz, exemplo vivo de educadora, pelo rigor acadêmico, seriedade, dedicação e paciência diante das idas e vindas do projeto de pesquisa e pela amabilidade com que me orientou.
Às professoras que fizeram parte da banca de qualificação e de defesa, Eliete Godoy, Stella
Araújo e Regina Tancredi, profissionais dedicadas a construir uma educação pública emancipatória e de boa qualidade, pela leitura atenta e preciosas sugestões e orientações.
À Profª Dra. Elenice Maria Cammarosano Onofre por ter feito parte da banca examinadora de defesa e pelas contribuições e questionamentos em relação ao olhar dos gestores e pela
preciosa