Pedagogia

Questão:
O ato de avaliar deve estar a serviço da obtenção do melhor resultado possível, assim como fundamenta decisões que devem ser tomadas para que os resultados sejam construídos. Nessa perspectiva, conforme Luckesi, a avaliação da aprendizagem é uma:

(A) Ação permanente que implica em dois processos articulados e indissociáveis: qualificar e quantificar
(B) Ação que se baseia no ato de acolher do educador, uma vez que ele necessita dispor-se a acolher o que está acontecendo e tomar uma situação da forma como ela se apresenta, sendo insatisfatória ou satisfatória
(C) Ação que constata a situação de aprendizagem do educando para subsidiar a atribuição de notas ou conceitos e a definição da progressão/não-progressão e certificação do aluno.
(D) Ação que independe a atuação dos professores e outros profissionais da escola, dos conteúdos curriculares, processos de ensino, recursos físicos e materiais disponíveis
(E) Ação impositiva que qualifica os alunos independente dos instrumentos utilizados para que ela se concretize
A charge acima retrata um papel importante da avaliação: a análise do trabalho executado ao longo de um período pelo docente. Uma avaliação não deve ser utilizada somente como meio de levantamento de dados estatísticos dos alunos, mas também como objeto de autoanálise do trabalho do professor. Ao elaborar qualquer atividade avaliativa, o professor também é responsável pelo resultado dessa atividade quando ele nada mais é do que o personagem que deve conhecer cada dificuldade de seus alunos e cada habilidade e competência para assim avaliá-los.
A avaliação é um instrumento de suporte para o planejamento do docente a partir do momento em que ele observa que aquela pode ser uma grande aliada para despertar mais ainda a sua disposição de acolher o aluno.