pedagogia

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

RELATÓRIO DE ESTÁGIO – MAGISTÉIO/NORMAL- NÍVEL MÉDIO

SÃO JOSÉ DOS CAMPOS

2013

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

RELATÓRIO DE ESTÁGIO – MAGISTÉRIO/NORMAL – NÍVEL MÉDIO

Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Magistério/Normal no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba . FACINTER.
Tutor Local: Rosângela Ap. do Rosário PAP: São José dos Campos ITS

SÃO JOSÉ DOS CAMPOS
2013

INTRODUÇÃO

A importância de observar a atuação do pedagogo em espaços escolares se faz necessário para nossa formação acadêmica, pois nos sabemos que ser pedagogo na atual realidade implica na construção de saberes, competências e habilidades na profissão docente. Esta pesquisa pretende ser um trabalho crítico-investigativo de um processo que vem sendo construído com o Estágio Curricular, no Curso Normal Superior, como alternativa de superação dos modelos convencionais, que prevalecem até os dias de hoje, na formação inicial de professores. Para a análise dos dados recolhidos, procurei primeiro, organizar os dados coletados, em visitas a escola. Posteriormente, a partir de diversas leituras e análise do material coletado, busquei interpretar a fala dos sujeitos a partir das categorias de codificação, de acordo com o referencial teórico construído. O desenvolvimento desse olhar crítico, enquanto contribuição da experiência do estágio, longe de se instaurar na dimensão dos relatos que permeiam aspectos comportamentais dos profissionais que atuam em sala de aula, deve se