pedagogia

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3
2 DESENVOLVIMENTO 4
3 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10 APÊNDICES 11 APÊNDICE A – Instrumento de pesquisa utilizado na coleta de dados 12 ANEXOS 13 ANEXO A – Título do anexo 14
1 INTRODUÇÃO
No âmbito da unidade curricular, iremos realizar um trabalho de pesquisa e de opinião própria sobre Pobreza e Exclusão Social e também procuramos encontrar formas de intervir em face de Áreas Urbanas Degradadas.
Começaremos por definir Pobreza e Exclusão Social segundo alguns autores, salientando Alfredo Bruto da Costa.
Em relação ás zonas degradadas, começaremos por definir o que se entende por bairros sociais, explicando quais as principais características que os identificam do resto da cidade.
Referimos também os principais problemas que um técnico de serviço social tem de enfrentar nestas zonas problemáticas que são vistas com desconfiança e exclusão por parte do resto da população.
Torna-se importante ter em conta que mesmo nos dias de hoje existe um numero bastante elevado de pobres e de indivíduos excluído da sociedade, por isso é importante que se tomem medidas de forma a minimizar estas situações e proporcionar qualidade de vida, ainda que não seja elevada, aos indivíduos que se encontram numa situação destas. Embora o desaparecimento total da pobreza e da exclusão social pareça mais uma utopia, se todo for humano com possibilidades e integrado na sociedade contribuir será muito fácil de realizar. É importante que se dêem oportunidades a estes indivíduos de terem uma vida digna e que passem pelas mínimas dificuldades possíveis. Habilidade de vida as comunidades ai residentes e as populações alvo em estudo. Implementando assim, os projetos que mais se adéqüem a prevenção e ás necessidades das populações alvo em estudo, atribuindo-lhes igualdade de direitos e uma vida digna.

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