pedagogia

Principal
Glossário
Recursos
Mapa do Site

Avaliação de ensino "Nós deveríamos estar medindo o que as crianças podem fazer com o conhecimento, e não quantas respostas certas podem dar às perguntas." Seymour Papert
Práticas de avaliação deve ser bem planejado, vinculado ao currículo e capaz de atender as necessidades dos alunos. Avaliação dos alunos é parte integrante de boas práticas de ensino e deve informar instrução. Ferramentas de avaliação são necessários para orientar os alunos e professores na criação adequado, os objetivos de aprendizagem. A Dimensão da escola construtivista contém excelentes recursos para ajudar os professores a estar ciente de múltiplas opções para a avaliação e avaliação de testes, uma forma de avaliação.
Outras estratégias de avaliação eficazes são descritos nesta seção.

Revistas - revistas podem ser usadas para avaliação de processo de aprendizado e crescimento do aluno. Eles podem ser abertos ou o professor pode fornecer orientadores, perguntas reflexivas para os alunos a responder. Estes, muitas vezes fornecer uma visão sobre como os alunos estão sintetizando a sua aprendizagem.

Apresentações Orais - Os alunos estão autorizados a partilhar os seus conhecimentos verbalmente. Alguns alunos podem optar por fazer uma apresentação oral usando multimídia. valiação dos Pares - Avaliação em que um aluno, grupos de alunos ou a classe toda dá o feedback escrito ou verbal para outro aluno. Peers pode usar listas de verificação, rubricas ou dar uma resposta por escrito ao trabalho de pare
Aprendizagem baseada em projetos - estratégia instrucional que desafia os alunos a descobrir as respostas às suas perguntas através do mundo real investigação. Estas são as oportunidades em profundidade de aprendizagem que motivam os alunos e integrar os objectivos curriculares muitos. Veja Melhor Prática Baseada em Projetos de Aprendizagems
.