pedagogia

A prática pedagógica e a postura do educador ao longo da historia da educação brasileira abordando posturas pedagógicas tradicionais e atuais. Trata-se de abordagens criticas e objetivas também a respeito da história da educação brasileira de modo geral, destacando a fase da educação colonizadora, com sua maneira de ensino voltada para a submissão, a obediência e para a manutenção do autoritarismo do colonizador constituindo este período como o principio de uma sociedade desigual. Partindo do principio que a educação é um ato político, devemos ter consciência da importância do ensino de filosofia nas escolas, contudo esta filosofia necessita ser desenvolvida de maneira critica e ativa, para que assim, possamos atingir a meta da ação x reflexão x ação para a construção de uma sociedade mais justa, afinal, educação é poder. Após estas considerações, para tal desafio de mudança é necessário que haja um compromisso político (não um compromisso político partidário, mas um compromisso de postura de vida), um apoio da população, que viabiliza alternativas, fazendo da escola um local democrático, competente e de participação efetiva da sociedade. A Pedagogia Liberal revela-se antidemocrática, fechada e tradicional; focada nos interesses do sistema capitalista, prega o autoritarismo, a desigualdade e a exclusão. Dessa forma, a educação está pautada nos moldes do Estado e não tem interesse de fazer o indivíduo pensar, tornando-o um ser alienado, pronto para absorver tudo que lhe é imposto. A Pedagogia Progressista, por sua vez, pressupõe o processo democrático, propondo uma análise crítica do sistema capitalista e sustentando as finalidades sociopolíticas da educação. Defende, portanto, a autonomia, eqüidade e inclusão. Cada uma das tendências acima citadas apresenta vertentes. A Pedagogia Liberal Tradicional constitui aquela na qual o indivíduo é mero receptor do conhecimento; a exclusão se dá porque o professor detém o ensino e a aprendizagem, sendo o único dono