pedagogia

Tendência libertadora
Manifestações na prática escolar: A pedagogia libertadora tem como inspirador e divulgador Paulo Freire que entre nós tem influenciado de forma ativa nos movimentos populares e sindicatos e tem confundido com as experiências denominadas educação popular. Apesar de que as formulações teóricas de Paulo Freire se destinem à educação de adulto, muitos professores as aplicam em todo os graus de ensino informal .
A pedagogia libertadora tem como inspirador Paulo Freire. Movimentos populares: sindicatos, formações teóricas indicam educação para adultos, muitos professores vêm tentando colocar em prática todos os graus de ensino formal.
Libertadora
Manifestação da Prática Pedagógica ESCOLAR NO BRASIL
• Primeira experiência: Movimento de Cultura Popular no Recife (1964).
• Projeto de Educação de Adultos:
- círculo de cultura
- centro de cultura
A prática pedagógica propõe uma interação entre conteúdo e realidade concreta, visando a transformação da sociedade (ação-compreensão-ação); Enfoque no conteúdo como produção histórico-social de todos os homens; Superação das visões não-críticas e crítico-reprodutivistas da educação
REPRESENTANTES TEORICOS DA TENDENCIA LIBERTADORA : Paulo Freire; Moacir Gadotti; Rubem Alves. inicio---Anos 60
Sociedade-Cultura: O homem cria a cultura na medida em que, integrando-se nas condições de seu contexto de vida, reflete sobre ela e dá respostas aos desafios que encontra.
TENDENCIA LIBERTADORA Caracteriza-se pela atuação não-formal. Busca contribuir para desvendar a realidade social de opressão, questionando as relações homem-natureza e homem-homem. Ao invés de conteúdos tradicionais, trabalha com “temas-geradores”, extraídos da realidade dos educandos. A relação entre aluno e professor horizontal, os dois se posicionando como sujeitos do ato de conhecimento.