pedagogia

ALUNAS: LUSANETA DA COSTA ANDRADE TERESA MARIA DA SILVA
PROFESSORA: GRAÇA

RESENHA DO FILME: MEU NOME É JONAS

Sobral 2013
O presente filme conta a historia de uma criança chamada Jonas, que enfrentou uma série de dificuldades junto com sua família.
A história começa com a criança internada em um hospital para deficientes mental, onde o mesmo estava lá por engano, pois o problema dele não era mental e sim de audição, lá ficou internado por três anos até os médicos perceberem que seu diagnóstico estava errado, que na realidade ele era surdo, passando assim a ter alta e indo conviver com sua família.
Logo nos primeiros dias começaram a surgir os problemas na comunicação entre Jonas e seus pais, a falta de informação sobre o assunto foi uma das maiores dificuldades de seus pais para enfrentar o problema Jonas. Em determinados momentos o pai apresentava-se impaciente com a situação do filho, em outros, demonstrava interesse em defender o filho, porém o preconceito o levou a abandonar sua casa, deixando assim todas as responsabilidades nas mãos de sua esposa.
A mãe de Jonas não mediu esforços para ver seu filho ser tratado como uma “criança normal”, e foi em busca de uma escola para surdos. A mãe se depara com duas formas de ensino, o oralismo e a linguagem de sinais. O oralismo ensina as crianças a falar lendo lábios, para que futuramente pudessem “deixar de ser surdas-mudas”. A linguagem de sinais utilizava sinais manuais para representar palavras.
A mãe inicialmente utilizou o método do oralismo, mas aos poucos foi percebendo que não havia resultado e foi pesquisar mais sobre o método de linguagem de sinais, método este questionado pela professora que acompanhava Jonas no método do oralismo. Na escola onde Jonas estudava, sua mãe conheceu uma família de surdos que falou para ela de um lugar chamado “Clube dos Surdos”. Chegando lá ela descobriu um mundo novo, diferente de tudo que havia visto na vida, ela