Pedagogia

O que é essa tal de ZDP?

Para Vygotsky, o desenvolvimento humano é bem mais que simples e puramente formação de conexões reflexas ou associativas pelo cérebro, envolve interação e mediação qualificada entre o educador (não necessariamente o professor) e o aprendiz.
A aprendizagem depende, portanto, do desenvolvimento prévio e anterior, mas também do desenvolvimento proximal do aprendiz, daí a sigla ZDP (ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL). Não se realizam apenas atividades em que o sujeito pode realizar uma ação, mas também atividades em que ele pode aprender com a interação.
As pessoas que estimulam e guiam o desenvolvimento humano, não são apenas objetos ou agentes passivos, e sim agentes do desenvolvimento humano que atuam sobre a ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL.
Essa ZDP pode ser definida como distancia entre o nível de resolução de um problema (ou tarefa) que uma pessoa pode alcançar atuando independentemente e o nível que pode alcançar coma à ajuda de outra pessoa (mediador) mais competente ou experiente nessa tarefa. Em outros termos essa ZDP é o espaço no qual, graças à interação e a ajuda de outros, uma determinada pessoa pode realizar uma tarefa de uma maneira e em nível que não seria capaz de alcançar individualmente.
A ZDP não é uma propriedade deste ou daquele aluno e, menos ainda deste ou daquele professor, e sim um espaço teórico gerado a própria interação entre educador e educando em função dos esquemas de conhecimento sobre a tarefa a ser realizada pertencente a este ultimo e os saberes, recursos e suportes de apoio utilizados pelo educador.
Não existe uma única ZDP por aluno, e sim inúmeras zonas que se criam em função da tarefa a ser passada, do conteúdo a ser ministrado e das múltiplas formas de ajuda propostas em sua interação com o mais experiente. Nem toda atividade de ajuda desenvolvida pelo mediador gera uma ZDP, considerando que a ZDP e uma propriedade estável e estática, o papel do professor ao oferecer ajuda supõe criar diferentes