Pedagogia

Contextualização da história do curso de pedagogia no Brasil.

A história do curso de Pedagogia no Brasil inicia-se em 1939, com o Decreto-lei nº 1.190, por ocasião da Faculdade Nacional de Filosofia, da Universidade do Brasil (SILVA, 1999, p. 64), época marcada pelos debates e manifestações do movimento da pedagogia da Escola Nova e da criação das primeiras Universidades brasileiras.

Pode-se considerar que a história do Curso de Pedagogia no Brasil é dividida em três períodos e que todo o seu percurso histórico foi acompanhado pela dificuldade de encontrar a sua identidade e a sua destinação profissional.

O primeiro período se dá entre 1939 a 1972, onde em diversas ocasiões a identidade do Curso é contestada, em decorrência do curso de Pedagogia formar nos primeiros anos, técnicos em educação, para assumirem funções de gestão no Ministério da Educação, nas secretarias dos Estados e dos Municípios, mediante concursos (CNE/CP nº: 5/2005). Cabe destacar ainda que, inicialmente o curso de Pedagogia tinha em vista a dupla formação,Bacharéis e Licenciados, para várias áreas de atuação. A quem concluísse o bacharelado, seria conferido o diploma de bacharel em Pedagogia; para o cargo de técnico em educação, posteriormente, uma vez concluído o Curso de didática, seria conferido o diploma de licenciado, o qual permitia atuar como professor. Os problemas não faltaram no curso de Pedagogia,questionava-se também a extinção ou manutenção do curso, devido a acusação de falta de conteúdo próprio, na medida em que a formação do professor primário deveria se dar ao nível superior e, a de técnicos em educação em estudos posteriores ao da graduação.

A tentativa de solucionar estes problemas vai ocorrer a partir da LDB n° 4.024/1961, que regulamenta o Parecer CFE nº 251/1962, com o qual se fixará o currículo mínimo do curso de bacharelado em Pedagogia, composto por sete disciplinas indicadas pelo CFE e mais duas escolhidas pela instituição, visando manter uma unidade de