Pedagogia da Autonomia-Resenha

1. Referência Bibliográfica:
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: Saberes necessários a prática educativa. 31. ed. São Paulo: Paz e Terra, 2005. (Coleção Literatura).
2. Credenciais do autor:
“Paulo Freire é um dos mais destacados educadores, pesquisadores, pesquisadores e escritores do Brasil, Estados Unidos, Chile, Europa e África. Desenvolveu trabalhos na educação básica, em programas de educação de trabalhadores e erradicação do analfabetismo, na educação superior e na gestão pública. Foi crítico ferrenho da educação bancária e descontextualizada. Publicou várias obras, dentre as quais Prática da Liberdade (1967), Pedagogia do Oprimido (1968), Pedagogia da Esperança (1992) e À sombra da Mangueira (1995).”
3. Resumo da Obra:
O resumo da obra é elaborado, a partir da divisão de capítulos do texto, iniciando pela parte introdutória intitulada de “Primeiras Palavras”, e logo após os três capítulos que compõe o livro respectivamente: primeiro capítulo “Não há docência sem discência”, segundo capítulo “Ensinar não é transferir conhecimento” e o terceiro capítulo “Ensinar é uma especificidade humana”.
4. Conclusão do Autor:
“Os argumentos apresentados na obra expressam a defesa de uma práxis educativa ética, dialógica e libertadora. O conjunto da obra permite concluir ser necessário uma reflexão profunda por parte dos educadores acerca do fazer pedagógico. A prática docente é muito mais que uma profissão, é uma missão que exige comprovados saberes, haja vista a dinamicidade do processo educativo.”
5. Metodologia da Autoria:
O autor utiliza várias teses que levam a uma reflexão profunda das práticas educativas, sendo o método utilizado a teoria do conhecimento, além do método de aprender.
6. Crítica do Resenhista:
“Apesar de algumas vezes o enfoque dado por Paulo Freire à obra soar bastante utópico, o profundo conteúdo científico, ético e humanista das suas teses torna o estudo da obra indispensável a todos os sujeitos envolvidos na educação.”