Pedagogia da autonomia fichamento

FICHAMENTO DO LIVRO
Pedagogia da autonomia FREIRE, Paulo; Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa / Paulo Freire. - São Paulo: Paz e Terra, 1996 (Coleção Leitura) p 21-47.

Freire introduz o capítulo I - I Não há docência sem discência. Esclarecendo que há saberes demandados pela prática educativa indepente da opção política dos profissionais da educação. Através de comparações com profissionais de outras áreas, ele deixa claro quais os procedimentos necessários para que o educador e educadora concluam quais sabeeres são pertinentes às práticas progressistas e quais são pertinentes às práticas conservadoras. os saberes essenciais à prática educativo-crítica devem constituir uma reflexão à parte.

Pautada na autenticidade exigida pela prática de ensinar-aprender paticipando de uma experiência total, diretiva, política, ideológica, pedagógica, estética com ética e seriedade. O educador e educadora crítico, progressista buscam um formação constante, na qual eles não podem ser um receptáculo de conhecimentos a serem dipositados por seus formadores, mas que estes lhes forneçam os meios pelos quais eles construam seus próprios conhecimentos superando os efeitos mortíferos do falso ensinar cultivado pelo sistema bancário autoritário.

O educador e educadora que primam pela democracia jamais pretenderá transferir conteúdos aos educandos. Exploram profunda e mmetodicamente as possibilidades de se aprender criticamente. Estimulando a curiosidade dos educandos, ajudam-nos a perceber a razão de ser do conteúdo apresentado e porque aprendê-lo. Percebem - se aí os profissionais que ajudam aos educandos a pensar certo. E não serem meros repetidores fieis do que leram, sem perceberem nem conectar o lido ao mundo em que vivem, sem perceber se as informações lidas possuem aplicações para a vida prática. Para isso é preciso pesquisar. O mundo contemporâneo demando professores e aprendizes pesquisadores. Para educar e se educar, é necessária a