Paulo Freire

Uma teoria para a libertação Erica Amanda Bonfim Professor-Tutor Externo Celso Menezes Centro Universitrio Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Cincias Biolgicas (BID0260) Prtica do Mdulo II 10/06/2013 RESUMO Paulo Freire um dos clebres pensadores do sculo XX, sua vasta obra permite, aos seus leitores, um aprendizado com bases progressistas. Freire leva educadores, formados e em formao, a pensar a educao de uma maneira que vise o ser humano efetivo na construo de sua existncia, se conhecendo como ser que no tem sua vida predeterminada e, que sabe que sua realidade no mera fatalidade. Freire nos remete a pensar em um aprendizado que forme o pensamento crtico do educando atravs de uma prtica dialgica onde, professores e alunos, aprendem simultaneamente, onde h, por parte do docente, o respeito pelos conhecimentos que o aluno traz do contexto social no qual est inserido. Pretendemos aqui, expor esta teoria, atravs de uma pesquisa terica feita nos livros do prprio autor, utilizando tambm pesquisa de outros estudiosos como, por exemplo, SCOCUGLIA (1999), que estuda Paulo Freire, e ir, aqui, nos ajudar a entender as influncias que Freire teve durante sua obra. Utilizamos tambm o trabalho de TOMELIN (2013) e SIEGEL (2013). E, desta forma, buscamos entender a crtica ao Neoliberalismo e a busca incessante pela libertao das classes populares, bem como a contribuio de Paulo Freire na Educao de Jovens e Adultos (EJA).