Paulo Freire

Cecília Cavalcanti Feitoza

Historia do Ensino Método Paulo Freire

Paulo Freire era um educador brasileiro que dedicou sua vida a educação de crianças, jovens e adultos. Os seus livros foram proibidos no Brasil, resultando no seu aprisionamento. Hoje os seus métodos são usados em vários países e no Brasil há mais de três centenas de escolas tem o seu nome. O ensino hoje em dia desafia a prática pedagógica para preparar os alunos para um raciocino independente. Um dos objetivos da educação histórica é formar o cidadão a pensar criticamente a sua realidade e de participar na sociedade de acordo com seus princípios. Diferente do ensino do Estado- Nação promovendo o cidadão a respeitar a ordem estabelecida.O fundamental de hoje é a metodologia entorno a democracia e o pensamento critico do que entorno ao serviço a nação. Os métodos de Paulo Freire atribuem para a formação do pensamento critico e segundo ele o homem cria e recria com o material que a vida lhe oferece. O pensamento de Paulo Freire se baseia na importância do ensino sobre a consciência histórica, onde o homem tem o conhecimento sobre a histórica das condições ambientais e culturais e o preparando intelectualmente e que ele possa agir conscientemente sobre elas. Também se baseia na forma que o homem interpreta sua experiência com o mundo e a si mesmo de tal maneira que ajuda e orienta sua vida. Por tanto, que o ensino da historia tem como importância na formação da cidadania, deixando claro que o ensino não pode ser manipulado pelo Estado para que a cidadania seja de uma forma formatada e definida, mas que o Estado tem papel de conservar a liberdade concreta do individuou. Concluindo, Paulo Freire acreditava que a escola conversadora tem como objetivo de manter os alunos acomodados a sociedade enquanto a educação em que ele acredita tem como objetivo de provocar os alunos a