paralisia cerebral

Introdução
Uma criança com Paralisia Cerebral é com certeza um ser com vários tipos de limitações, mas nem por isso inferior.
Elas necessitam de uma educação especial, sendo fundamental uma intervenção precoce e o apoio e incentivo da família e dos profissionais.
Este trabalho aborda em especial a linguagem nestas crianças que, geralmente, sofre alterações, e o objectivo é avaliar até que ponto vão essas alterações em cada criança, visto que cada caso é diferente.
A linguagem é a forma mais fácil de comunicação e por isso uma ponte para o mundo e para uma realidade que se torna bem mais difícil sem ela. Deste modo é importante que estas crianças com problemas na linguagem e comunicação tenham a merecida atenção, para que se possa fazer o melhor por elas.

Capítulo I – Desenvolvimento da criança e factores condicionantes
I.1. Introdução
Neste capítulo, caracterizamos, segundo a perspectiva da Psicologia do Desenvolvimento, a fase da vida em que se encontram as crianças em estudo quanto ao desenvolvimento motor, da linguagem, cognitivo e moral, segundo algumas teorias e perspectivas.
Falamos também um pouco da importância da mãe no desenvolvimento da criança e no quanto isso influenciará a sua vida futura.
I.2. Primeiro contacto da criança com o mundo
O primeiro contacto da criança é com a mãe, e a mãe é o seu mundo.
É de muita importância a relação mãe – filho, sendo crucial o contacto precoce entre ambos desenvolvendo-se um vínculo afectivo muito intenso, o que vai ser muito benéfico para o bebé e para o seu desenvolvimento. A mãe é a sua maior necessidade.
I.3. Teorias e perspectivas sobre o desenvolvimento da criança
I.3.1. Desenvolvimento motor
A criança, durante o seu desenvolvimento motor, necessita de espaço e de liberdade para se movimentar e ver até onde podem ir as suas capacidades. Com a maturação do sistema nervoso central, músculos e ossos e dependendo das condições do meio ambiente, a criança desenvolve as