PAPPER ESTAGIO II MATEMATICA

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA MATEMÁTICA.

MURILO MARTINS ELISEU
Prof. Carlos Simões.
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Curso (MAD0194) – Estágio II
07/12/14

RESUMO

O ensino da matemática com o passar do tempo foi evoluindo se tornando cada vez mais necessário para melhor compreensão das causas e dificuldades na aprendizagem. Aprender matemática não é fácil, mas é necessário criar maneiras de inovar o ensino mostrando a real importância dessa área do conhecimento no dia a dia. Muito se tem discutido sobre a existência de várias dificuldades no aprendizado matemático, em virtude do processo pedagógico. Com base nessa perspectiva, professores buscam solucionar tais realidades, por meio de planejamentos e estratégias inovadoras, que estimulem o aluno a pensar e resolver problemas matemáticos. As dificuldades encontradas por alunos e professores no processo de ensino e aprendizagem da matemática são diversas. O desenvolvimento de problemas matemáticos acontece de forma diferente em cada indivíduo, assim, nem todos compreendem os exercícios propostos, da mesma forma e ao mesmo tempo. Para podermos entender o ensino, temos que perceber a diferença entre transmitir informações e ensinar. As informações podem ser transmitidas a qualquer pessoa, já o conhecimento não, pois o professor deve estimular o aluno à identificação e resolução de problemas, ajudando a criar novos hábitos de pensamento. Dessa forma, o educador, ao extrair dos livros a matemática com diferentes métodos de ensino e torná-la concreta utilizará estratégias de mais fácil entendimento e fará uso de diferentes métodos de ensino, alinhando teoria e prática.

Palavras-chave: Ensino; Aprendizagem; Conhecimento; Dificuldades.

1 INTRODUÇÃO

As dificuldades encontradas por alunos e professores no processo de ensino e aprendizagem da matemática são diversas. O desenvolvimento de problemas matemáticos acontece de forma diferente em cada indivíduo, assim, nem todos compreendem os