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Enviado por polianafrade, maio 2013 | 3 Páginas (733 Palavras) | 138 Consultas |
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Em 1880, foi realizado o II Congresso Internacional, em Milão, que trouxe uma completa mudança nos rumos da educação de surdos
São três as propostas de educação para os surdos:
1. Oralismo-linguagem falada é prioritária como forma de comunicação dos surdos
2. linguagem falada é prioritária como forma de comunicação dos surdos
3. Educação Bilingüe_ essa proposta de educaçãocontrapõe-se ao modelo oralista porque considera o canal visogestual de fundamental

O sistema morfológico da língua de sinais permite determinar o tempo em que a narrativa esta sendo sinalizada. Como se dáessa marcação na LIBRAS?
R:Antes de se iniciar a frase em LIBRAS se coloca o sinal de passado, presente e futuro para determina em que espaço de tempo ocorre o fato narrado.

Quanto à língua desinais, é correto afirmar que: É uma língua natural à comunidade surda, que possui características próprias em seus planos fonológico, morfológico, sintático e semântico.

A frase naforma interrogativa é expressão facial é: Sobrancelhas franzidas e movimento de cabeça inclinando para cima.

Sobre a LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais, é correto afirmar que: É a língua natural da comunidadesurda no Brasil.

O que é denominada palavra na língua oral-auditiva, em LIBRAS recebe o nome de: Sinal

Segundo FERREIRA BRITO, 1995, P.51-52 na língua de sinais podemos obter a quantificação eintensidade utilizando quantificadores como muito, mas também podem ser obtidas: Através da repetição rápido ou lento do movimento do sinal.

Os parâmetros básicos necessários para produção de um sinalem Libras são: Configuração das Mãos, Movimento, Ponto de Articulação e Orientação.

Além dos parâmetros constituintes dos sinais, outros elementos complementam sua