OS DESAFIOS DE LECIONAR EM UMA ESOLA MULTISSERIADO DO CAMPO: uma investigação no município de Apodi

UNIVERSADE FEDERAL RURAL DO SEMI-ARIDO
PROGRAD
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO

ANA CLAUDIA DE ANDRADE COSTA
INÁCIA MARIA CARDOSO SOBRINHA
RODOLFO RAFAEL PASCOAL DA PENHA

OS DESAFIOS DE LECIONAR EM UMA ESOLA MULTISSERIADO DO CAMPO: uma investigação no município de Apodi

MOSSORÓ, RN
AGOSTO/2014

ANA CLAUDIA DE ANDRADE COSTA
INÁCIA MARIA CARDOSO SOBRINHA
RODOLFO RAFAEL PASCOAL DA PENHA

OS DESAFIOS DE LECIONAR EM UMA ESOLA MULTISSERIADO DO CAMPO: uma investigação no município de Apodi

Artigo cientifico apresentado a disciplina de educação do campo, Organização escolar e métodos de trabalho pedagógico I do professor Ms. Linconly Jesus Alencar Pereira e Emerson Augusto de Medeiros do Curso de Licenciatura em Educação do Campo UFERSA.

OS DESAFIOS DE LECIONAR EM UMA ESOLA MULTISSERIADO DO CAMPO: uma investigação no município de Apodi

Ana Claudia de Andrade Costa1
Inácia Maria Cardoso Sobrinha2
Rodolfo Rafael Pascoal da Penha3

Resumo

O presente artigo aborda os desafios de lecionar uma sala multisseriada nas escolas do campo, tendo em vista as observações feitas na unidade escolar XXXVI Mira Selva, localizada no sítio Poço Tilon zona rural de Apodi-RN. A investigação tem como objetivo identificar problemas e procurar soluções para contribuir com uma educação de qualidade para com os alunos e alunas do campo, através da pesquisa diagnóstica e dos estudos bibliográficos.Salientamos ainda que em alguns casos os docentes acumulam atividades para alem da sala de aula visando que os salários dos professores e professoras não suprem suas necessidades forçando assim os mesmo a lesionarem em ate três horários diferentes e assim acabam se desgastando. Outro fator que enfraquece o desenvolvimento da cultura docente no campo é que muitos dos profissionais que atuam no campo vem da zona urbana não tendo vinculo com a cultura campesina e nem com as escolas