OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE E OS LIMITES PEDAGOGICOS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.
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OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE E OS LIMITES PEDAGOGICOS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.Simoni Pergher
RESUMO:
A presente pesquisa tem como objetivo apresentar as características e especificidades que intervêm no processo de ensino-aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos - EJA. Esta é uma modalidade específica da educação básica que tem como finalidade atender a pessoas das quais o direito à educação lhe foi negado na idade normal, seja por fatores econômicos ou sociais. Esta pesquisa também almeja apresentar aspectos históricos e direitos adquiridos pela Educação de Jovens e Adultos (EJA), bem como demonstrar circunstâncias vivenciadas nos ambientes educativos que demonstram a real dificuldade da continuação dos estudos, e assim procura-se avaliar o perfil do processo formativo dos educadores de jovens e adultos. Sabe-se que hoje em dia há um grande número de professores atuantes e que apresentam deficiências na sua formação pedagógica. O problema fica mais agravado quando esse trabalho acontece na educação de adultos (EJA), pois esse educandos necessita de um trabalho especifico voltado para suas especificidades e que levem em conta suas experiências de vida e de luta. Portanto, é essencial expandir os estudos de investigação nesta área de pesquisa, especialmente para conhecer melhor estes educadores e educando.
Palavras-chave: Educação de Jovens e Adultos, Formação de Educadores, Dificuldades de Aprendizagem.
INTRODUÇÃO
Os educandos que procuram a Educação de Jovens e Adultos são os mesmos que por diversos motivos não puderam se formar em sua idade normal e deixaram a escola e que agora está em busca de aperfeiçoamento ou apenas conhecimento, para suprir a necessidade do mercado de trabalho ou simplesmente sentir-se parte do mundo no qual estão inseridos. Esses sujeitos já possuem conhecimento e uma maneira de pensar diferentes dos outros educandos, todos têm experiências de vida, que precisam ser