Orienta Es De Did Ticas

Orientações de didáticas
A organização da rotina das atividades da criança na escola é um aspecto de suma importância. Bom a minha vivencia em sala de aula foi com o maternal onde eles tinham uma rotina. A observação também foi direcionada no relacionamento professor-aluno e nas diversas atividades que fazem parte da rotina diária da classe , brincadeiras, desenhos, músicas, roda das conversas, histórias e atividades que envolvem a higiene corporal das crianças.
Planejamento didático também é um processo que envolve operações mentais, como: analisar, refletir, definir, selecionar, estruturar, distribuir ao longo do tempo, e prever formas de agir e organizar.

Organização do tempo
O tempo pedagógico diz respeito ao trabalho de ensino do professor em sala de aula,de certa forma sustentados pelo tempo administrativo. Esse tempo deve ser organizado de acordo com os horários estabelecidos pela escola, isto é, os horários de entrada, de recreio e da saída e os saberes acumulados no processo de ensino. Se o professor conhece os seus alunos, esse fator pode facilitar ainda mais esta organização que inclui no seu bojo momentos de continuidade e descontinuidade de atividades que fazem parte da cultura da escola.

Atividades permanentes
Trabalho didático realizado regularmente (diária, semanal ou quinzenalmente).
Normalmente, não estão ligadas a um projeto e, por isso, têm certa autonomia. As atividades servem para familiarizar os alunos com determinados conteúdos e construir hábitos. Por exemplo: a leitura diária em voz alta faz com que os estudantes aprendam mais sobre a linguagem e desenvolvam comportamentos leitores. Ao planejar esse tipo de tarefa, é essencial saber o que se quer alcançar, que materiais usar e quanto tempo tudo vai durar.
É aquela que responde as necessidades básicas de cuidados, aprendizagem e de prazer para as crianças, cujos conteúdos necessitam de uma constância. A escolha dos conteúdos que definem o tipo de atividade permanentes as ser realizada