Organização e Metodologia do Ensino Fundamental 5º semestre Anhanguera
2456 palavras
10 páginas
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
TAUBATÉ-S. P.
2014
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Ludmilla Cristina Sauhi.
TAUBATÉ-S.P.
2014
Sumário
1 - INTRODUÇÃO .............................................................................................................. 3
2 - CONHECENDO A ORGANIZAÇÃO E ESTRUTURA DO SISTEMA
DE ENSINO BRASILEIRO............................................................................................ 4
2.1 - EDUCAÇÃO BRASILEIRA – ANÁLISE DA SITUAÇÃO REAL............................. 6
3 - AS VANTAGENS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS....................... 8
4 - ORGANIZAÇÕES AUXILIAR DA ESCOLA- PROERD –
Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência................................. 11
5 - LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL
Nº 9394/96.................................................................................................................... 14
5.1 - MAPA CONCEITUAL................................................................................................ 15
6 - CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................................................ 16
7 - REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ........................................................................ 17
Introdução
Esta ATPS foi organizada através de encontros semanais entre as integrantes, além da comunicação feita através de e-mail, sendo as pesquisas feitas em textos e livros encontrados em internet