OBSERVAÇÃO DAS ATIVIDADES COTIDIANAS DE UMA CRIANÇA DE ZERO A DOZE ANOS

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP
INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – ICH
GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA
CAMPUS BRASÍLIA – DF

RELATÓRIO: OBSERVAÇÃO DAS ATIVIDADES COTIDIANAS DE
UMA CRIANÇA DE ZERO A DOZE ANOS

ACADÊMICOS:
Amanda Medeiros
Antonino Nunes
Claudiane da Silva
Fernando Castro
Manuela Nunes
Tarcízio Araújo

Turma: AB

Turno: Matutino

DISCIPLINA: PDCV

Período: 1º Semestre
Professor: Manoel

Brasília/DF,
1/2014

INTRODUÇÃO
Uma criança em contexto escolar pode apresentar diversas particularidades, que possam vir a expressar parte do resultado das relações que a mesma tem em família, e como a mesma se sente perante outras crianças, seu comportamento pode definir sua personalidade, e evidenciar suas inquietudes.
Com intuito de acompanhar as atividades cotidianas de uma criança das séries iniciais do ensino fundamental, mais precisamente da segunda série do pré-escolar, foram feitas observações de uma mesma criança, estudante de uma escola particular tradicional de um bairro nobre de Brasília – DF, por critérios de preservação da integridade física e moral da criança, a chamaremos por nome fictício de João.
João tem 4 anos de idade, é do sexo masculino e está na segunda série do pré-escolar da educação regular, nas séries iniciais do ensino fundamental, no período vespertino.

OBJETIVO
- Geral
Acompanhar as atividades cotidianas de uma criança durante o período de atividades escolares.

- Específicos


Comportamento da criança em sala de aula.



Interação da criança com outras crianças do mesmo período.

METODOLOGIA
Como meio de pesquisa, foi utilizado o método de observação e percepção acerca das atividades da criança que foram realizadas em âmbito de sala de aula, a partir de ações cotidianas e na presença de outras crianças que interagem com a criança observada.

OBSERVAÇÃO
“João” demostra que está com sono, pois boceja a todo momento,

não

conversa com os outros alunos, coloca muito a mão nos