Nutrição humana

Pesquisa Prática Pedagógica

1-Como se compreende que o experimento faz parte do contexto normal de sala de aula?
R= Esse momento não só se limita a teoria da prática ,como também determina a discussão que a escola pode se tornar um espaço onde são negociados os segnificados que a comunidade científica da aos fenômenos e que o experimento não e o único meio possível de se obter tais atividades , mas sim outros recursos didáticos como vídeos ,grupos de apresentações ,demonstrações e etc.

2- Quais eram as reflexões de conceitos na construção da prática pedagógicas?

R-Era discutir sobre o dia-a-dia na escola e as questões que sempre nos surgiam e que não eram imediata ou possíveis de respostas, outra reflexão era a referência dos experimentos em sala de aula e a superação foi a tendência de usá-las como meios de comprovação das teorias ou apenas como atrativos que torna a aula mais interessante .
3- Qual e o papel do livro didático na aprendizagem pedagógica?
R- o livro didático sempre era o grande direcionador do ensino que desenvolvíamos, desde o planejamento, de exercícios,as atividades,definindo até mesmo a profundidade com que abordávamos cada conteúdo .Tudo era atrelado ao livro didático ,esse material foi ficando como umas das alternativas de ensino pedagógicos

4-Como era enfatizado as idéias de provisoriedade dos modelos atômicos científicos ?
R- Na verdade era frutos de criações de homens com determinadas visões de mundos e propensos de erros ,exemplos disso é a abordagem sobre a revolução dos modelos atômicos no decorrer do tempo esse fenômeno foi comprovado pelo comportamento do ar dentro de um tubo com um balão na boca antes e depois de ser aquecido